Sosialisme Orthodox : Kodrat Manusia Yang Pudar<\/p>\n\n\n\n
Potensi pemanfaatan Pupuk organik berbahan cangkang telur produk nutrisi kalsium Karbonat pada tanaman bunga Aglonema<\/p>\n\n\n\n
Metode Pendidikan Agama Islam dikalangan remaja masa kini<\/p>\n\n\n\n
DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHADAP UMKM (STUDI KASUS UMKM DI KOTA MAKASSAR)<\/p>\n\n\n\n
Pengembangan kelas digital berbasis sofware terintegrasi pada pembelajaran biologi, Siswa MA Arifah Gowa <\/p>\n\n\n\n
ANALISIS KADAR TANIN PADA DAUN KAYU SAPPANGPENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PROGRAM REMEDIAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA<\/p>\n\n\n\n
Pendidikan karakter yang disampaikan Rick Riordan dalam karyanya Percy Jackson : The Lightning Thief<\/p>\n\n\n\n
Jual beli virtual game dalam pandangan hadist<\/p>\n\n\n\n
Penggunaan Alih Kode dan Campur Kode Warga Madrasah Arifah Gowa<\/p>\n\n\n\n
PENGEMBANGAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK PROGRAM REMEDIAL DALAM PEMBELAJARAN MATEMATIKA<\/p>\n\n\n\n
Upaya pencegahan penyebaran covid-19 dengan model matematika Pengembangan kelas digital berbasis sofware terintegrasi pada pembelajaran biologi.<\/p>\n\n\n\n
Siswa MA Arifah Gowa Solusi Aljabar magic square 4 x 4<\/p>\n\n\n\n
Hukum berbusana muslim dan Muslimah menurut pandangan islam<\/p>\n\n\n\n
Upaya moderasi beragama di kalangan generasi milenial pada aliran An-nazir di kab Gowa<\/p>\n\n\n\n
Penerapan Nilai Pendidikan Agama Islam Dalam Perubahan Sosial Remaja<\/p>\n\n\n\n
Pandangan Islam Terhadap tradisi maulid di Kabupaten Gowa<\/p>\n\n\n\n
Pengaruh motivasi orangtua terhadap hasil belajar siswa di MA.Arifah kelas 10<\/p>\n\n\n\n
Metode Pendidikan Agama Islam dikalangan remaja masa kiniPemanfaatan limbah organik menjadi komposModerasi beragama dalam pandangan Al Qur’an dan hadits<\/p>\n\n\n\n
Urgensi Fiqhi media sosial sebagai panduan etika interaksi didunia Maya<\/p>\n\n\n\n
PengembDesain pembelajaran biologi berbasis ekowisata pada siswa MA Arifah Gowa <\/p>\n\n\n\n
Jangan Jadi Akhwat Nyebelin<\/p>\n\n\n\n
Kesantunan Berbahasa Indonesia Siswa Madrasah Arifah Gowa dalam Interaksi di Lingkup Madrasah.<\/p>\n\n\n\n
PENGARUH PANDEMI COVID-19 TERHADAP EKSISTENSI BISNIS UMKM DI KOTA MAKASSAR<\/p>\n\n\n\n
Eksplorasi kebiasaan belajar dan keterampilan Metakoqnisi dalam pemecahan masalah siswa berprestasi Olimpiade Matematikaka di MA Arifah GOWA<\/p>\n\n\n\n
Hubungan Pendidikan Aqidah Akhlak terhadap Tingkah Laku Siswa<\/p>\n\n\n\n
Model peramalan jumlah penderita covid untuk tahun 2022 di kab.Gowa dengan menggunakan metode regresi linearStrategi<\/p>\n\n\n\n
Ketahanan Bisnis UMKM di masa Pandemi COVID-19 (STUDI KASUS UMKM KOTA MAKASSAR)<\/p>\n\n\n\n
Problematika pembelajaran bahasa arab siswa di madrasah<\/p>\n\n\n\n
kajian hadits terhadap perayaan Tahun Baru masehi<\/p>\n\n\n\n
Moderasi beragama persfektif Syekh Yusuf al-Makassary<\/p>\n\n\n\n
pemanfaatan limbah jerami dan pinang sebagai bahan dasar pembuatan shampo<\/p>\n\n\n\n
Hubungan Covid 19 dengan Matematika<\/p>\n\n\n\n
Perkembangan tari tradisional sulsel dengan metode ANIDA dalam pandangan siswa madrasah<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Sosialisme Orthodox : Kodrat Manusia Yang Pudar Potensi pemanfaatan Pupuk organik berbahan cangkang telur produk nutrisi kalsium Karbonat pada tanaman bunga Aglonema Metode Pendidikan Agama Islam dikalangan remaja masa kini DAMPAK PANDEMI COVID-19 TERHADAP UMKM (STUDI KASUS UMKM DI KOTA MAKASSAR) Pengembangan kelas digital berbasis sofware terintegrasi pada pembelajaran biologi, Siswa MA Arifah Gowa ANALISIS […]<\/p>\n","protected":false},"author":9,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[5],"tags":[],"class_list":["post-5528","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-kegiatan"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/maarifah.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5528","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/maarifah.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/maarifah.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maarifah.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/users\/9"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/maarifah.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5528"}],"version-history":[{"count":1,"href":"https:\/\/maarifah.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5528\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":5529,"href":"https:\/\/maarifah.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/5528\/revisions\/5529"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/maarifah.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5528"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/maarifah.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=5528"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/maarifah.sch.id\/id\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=5528"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}