Value 1

Siswa Setara dan berempati: kepala satminkan MA – MTs Menerapkan spot Khusus, yang diisi oleh guru piket untuk mengawasi dan menegur setiap bentuk ketidak menghargai siswa terhadap guru, siswa atau orang lain1. Pelaksanaan dan keberadaan spot khusus
2. Kehadiran dan kedisiplinan guru piket
3. Penurunan jumlah pemanggaran
4. Respon dan kesadaran siswa
5. Efektifitas tindakan guru piket
6. Monitorin dan evaluasi Berkala
Satminkal MTs-MA Masing-masing mengadakan 1 kali seminar wajib terkait kesetaraan dan anti diskriminasi (Narasumber : Penyandang)1.Cakupan dan kehadiran peserta
2. Keberagaman dan kualitas narasumber
3. Peningkatan kesadaran dan pemahaman siswa
4. Perubahan sikap dan respon siswa
5. Tindak lanjut dan pelibatan komunitas
6. Dokumentasi dan evaluasi program
Setiap wali kelas MTs – MA membuat bakti sosial kunjungan ke panti asuhan, panti jompo atau SLB1. Pelaksanaan Proyek oleh seluruh kelas
2. Keterlibatan aktif siswa
3. Tujuan edukatif dan sosial tercapai
4. Respon positif dari Komunitas yang dikunjungi
5. Dukungan dan koordinasi lintas pihak
6. Output dan tindak lanjut
1.xxxx
2.
3.
4.
5.
6.

Value 2

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7,
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Value 3

1.
2,
3,
1.
2,
3.
1.
2.
3.

Value 8

Value 9

1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.
1.
2.
1.
2.
3.
1.
2.

By Arifah

Tinggalkan Balasan

Alamat email Anda tidak akan dipublikasikan. Ruas yang wajib ditandai *